Задачи урока:
      1) обучить ходьбе и бегу с переступанием через препятствие;
      2) сформировать навыки передвижения на четвереньках;
      3) закрепить навыки выполнения упражнений с флажками;

      4) разучить игру «Вот так позы!», повторить игру «У медведя во бору».
      
Место проведения занятий: спортивный зал.
Оборудование: скакалка, надувной мяч, флажки.
     
 Словарь: скакалка, поза, медведь, ров.

Ход урока

      Построение в одну шеренгу и в колонну по одному. Расчет по порядку в шеренге, в колонне.
      Общеразвивающие упражнения с флажками (1 класс, урок 27).
      Ходьбу и бег дети выполняют с переступанием через скакалку. Начинают с ходьбы. Два ученика держат скакалку на высоте 10—20 см, другие ученики, передвигаясь в колонне по одному, перешагивают через нее. Повторить 2—3 раза. Затем бег с переступанием через скакалку.
      Ходьбу с переступанием через набивной мяч дети выполняют под строгим контролем учителя. Обратить внимание на выполнение перешагивания. Повторить 3—4 раза.
      Передвижения на четвереньках выполняются в виде имитационных упражнений:
      1) едет, едет паровоз;
      2) шагает медленно медведь;
      3) идет лиса.
      Упражнения с флажками (2 класс, урок 1).

      Игра «Вот так позы!» проводится как один из вариантов игры «Запрещенное движение».
      Описание игры. 
Первый вариант. Учащиеся строятся в колонну по одному. Во время движения учитель следит за учащимися и подает команды: «Цапля отдыхает!», «Зайчик спит!», «Ворона летает!», «Волк бежит!», «Лиса крадется к цыплятам!» и т. д. После произнесения слов-указателей дети принимают позу названного животного, птицы. Игра повторяется 4—5 раз.
      Правила игры:
      1) находиться в позе нужно до счета «пять»;
      2) ученик, не сумевший удержать позу до 5 с, садится на скамейку;
      3) побеждает тот, кто допустит меньше нарушений.
      Игра «У медведя во бору» проводится без напоминаний правил, так как дети играли в нее на предыдущем уроке.
      Подведение итогов урока. Организованное возвращение в класс.